Давно су прошла времена када су лидери гомилали информације за власт. Данас су председници, извршни директори и лидери такође наставници који томе теже поделите своје знање за стварање бољих односа и побољшање продуктивности и задовољства запослених.
Да, вође су учитељи!
Можда није тачно пионир вођа учитељ ' концепт, али Јацк Велцх, бивши председник и извршни директор Генерал Елецтриц-а, био је далеко испред свог времена у погледу сопствене праксе вођења. Кроз сопствено лидерско искуство, помогао је популаризацији идеје вође-учитеља и једном је цитиран: „Као вођа, морате имати поучљиво гледиште.“
Још увек нисте уверени? Ево мало размишљања!
Размислите о изврсном учитељу који сте имали у прошлости. Можда су вас охрабривали, мотивисали и помогли вам да откријете могућности које укључују ваше таленте. Можда сте имали фудбалског тренера који вас је научио како да максимизирате брзину на даљину, али вас је истовремено подсетио на важност одржавања академског постигнућа. Или су вас можда породица или пријатељи учили да и даље форсирате успех у областима која волите ...
Током свог живота имали смо много учитеља, и ако сте икада морали да радите под вођом, ово је још један пример.
Како је вођа учитељ?
Успешан лидер зна вредност личне интеракције на професионалном нивоу. Наравно да ће увек бити изузетака од правила. И наравно, увек ће бити оних лидера који су више забринути за свој статус и достигнућа, а не за оне на које утичу.
Жеља за постизањем је похвална. Жеља за постизањем такође је тренутно добра за профит компаније. Међутим, дугорочно, ово неће успети, јер постоји огромна разлика између успеха до успеха и подучавања људи да сами пронађу тај успех.
Кроз подучавање и менторство запослених, вођа је у стању да покаже особи да може да постане нешто много више него што је икад замишљао - то је попут урањања ножних прстију у свет измишљеног и фантазијског који сте толико волели као дете изнова...
Укратко, вођа има много наставничких вештина. Можда они немају формално образовање око појаса, али то не значи да нису квалификовани за предавање и размену знања. Заправо велики вође имају неке дивне вештине поучавања; само треба да могу да их искористе и искористе. Ако се питате какве наставне вештине има лидер, прочитајте даље ...
Лидери износе најбоље из других
Чак и када се суочи са кризом, узорни вођа ће утицати и мотивисати без обзира на све. Уз оптимизам и нагон, наставник даје пример и подстиче друге да раде према свом потенцијалу. Другим речима, вођа као наставник хоће изводе најбоље из свог тима .
Вођа као учитељ надахњује поверење
Поверење је суштинска компонента сваког сценарија учења, и ако се добро примени, чланови тима ће увек знати да су њихови вође леђа. Наравно, наставници морају имати одређену количину ауторитета, али истовремено су такође укључени у процес учења.
Попут наставника, добри вође такође користе ову наставну вештину. Примјер може бити случај када је вођа вољан да члановима свог тима пружи практичну обуку или да помогне у рјешавању проблема, умјесто да једноставно наручи и очекује да буду следбеници. Гленн ллопис из групе Гленн Ллопис добро сумира: 'решавање проблема односи се на људе који раде заједно како би организацију и људе којима она служи побољшали.'
Лили Галичи нето вредност 2015
Добри вође и добри учитељи су добри модели улога
Вођа или учитељ могу проповедати све што им се свиђа, али то никада неће подстаћи посвећеност. Када тим види свог вођу или учитеља како моделира прави начин за решавање ствари, то ће следити. Стога је моделирање далеко ефикасније од одржавања говора о њему.
Када је Миллер Валентине Гроуп морала да направи врло важан свечани догађај у врло кратком року, Извршни директор Терри Цаллахан ускочио и питао како може да помогне. Заврнувши рукаве, дословно се спустио и запрљао, доказујући да „вођство није само титула и чин“; такође се тиче постављања позитивних примера и доказивања да сте предани својим уверењима.
Проналажење равнотеже између тога да будеш менаџер и учитељ
Вођа мора да носи много шешира. Не само да је вођа учитељ, већ је и менаџер, међутим важно је знати када треба пребацити између две улоге.
На пример, ако запослени не послује пуним потенцијалом јер му пројекат није у потпуности саопштен, вођа има две могућности. Они могу да навуку капу за учитеље и да предају неко озбиљно време за наставу како би осигурали да се запослени врати до нуле. Или могу да ставе менаџерску капу и предају му приручник. У овом случају, добар вођа ће постати учитељ и следити први пример.
Ако, с друге стране, исти запослени има низак ниво производње чак и након свих личних улога, времена и подучавања вође, време је да промените шешире и постанете менаџер применом процеса одговорности.
Морал приче је да вођа прво буде учитељ, а менаџер други. Све је у равнотежи и знању када је право време за подучавање, а када право време за управљање.
